【天亚社．达卡讯】孟加拉许多天主教徒仍活在贫穷及缺乏教育的环境中。修院为了令修生明白仅仅研习神学、《圣经》及教会礼仪不足以应付社会需要，于近期举办一个针对社会发展的工作坊。

　　设在达卡总教区的全国圣神大修院，院长雅各伯．克鲁兹（James Cruze）神父说，在现代社会中的司铎不仅要履行宗教领袖之职，更要处理许多社会问题。

　　修生已开始接受「明爱发展学院」有关认识社会发展的培训。克鲁兹神父向天亚社说，修院从过往经验中体会到孟加拉神父单凭神学培育，不足以应付堂区牧灵工作，因而关注社会基层的培训更为必要。

　　为配合此理念，修院最近与明爱发展学院合作，于八月六至十日为十七名三至六年级修生举办「认识社会发展」工作坊。

　　工作坊主办者希望传达贫民被剥削及争取公义困难重重的信息，而发展计划正好帮助贫民自力更生，解决及纾缓他们面对的问题。在以伊斯兰教为主的孟加拉，除了天主教徒，一些贫穷的伊斯兰教徒亦会接触天主教神父，寻求他们的协助和意见。

　　圣十字架会克鲁兹神父说，这工作坊开创先河。

　　明爱发展学院高级培训主任若瑟．戈梅斯（Joseph Gomes）负责工作坊的协调工作，其他带领活动者计有发展学院总监及达卡明爱的培训主任。

　　工作坊内容涵盖社会发展的概念及方法、发展的参与过程、性别与发展、沟通与领导技巧、会计及记录，以及识别堂区层面的资源等题目。

　　戈梅斯向天亚社指出，修生需要假设自己是堂区神父，计划如何管理堂区和发展堂区团体。他们需要为这虚拟堂区撰写开源计划。工作坊也包括创意思维环节、小组讨论、分组报告、分享及评估。

　　戈梅斯认同：「除了灵修培育，这些未来神父的修道生活必须包含一套社会发展概念。」

　　来自达卡总教区哈斯纳巴德堂区的五年级修生钱丹．戈梅斯（Chandan Gomes），形容工作坊十分「刺激及有趣」。他向天亚社说，性别与社会发展的关系为他而言是崭新的概念。

　　六年级修生比普尔．达味．达斯（Bipul David Das）则认为工作坊非常实用。他向天亚社说：「我对人权题目非常感兴趣，这里学到的令我获益良多，有助我将来更好地与堂区教友一起工作。」

　　工作坊协调员戈梅斯说，明爱发展学院现正计划为孟加拉所有在堂区服务的教区神父，举办一系列类似的工作坊。